Επιμόρφωση εκπαιδευτικών με "πρωκτικό συγκρατητή" και "τακτοποιημένο φρικιό". Καταλάβατε κ. Καθηγητά;

Προφανώς σύμφωνα με το ΙΕΠ δεν μπορείς να ανταποκριθείς ως δάσκαλος στις απαιτήσεις και προκλήσεις του 21ου αιώνα αν δεν ξέρεις τι είναι το “τακτοποιημένο φρικιό” και ο “πρωκτικός συγκρατητης”!

Συμμετοχή και επιμόρφωση εκπαιδευτικών του 2ου ΓΕΛ Γιαννιτσών στο Πρόγραμμα ERASMUS+ΚΑ1

Στα πλαίσια εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ΚΑ1, 8 εκπαιδευτικοί του 2^ου ΓΕΛ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ μετακινήθηκαν στο  Ελσίνκι της Φινλανδίας, από τις 9 έως τις 15 Απριλίου, όπου και ολοκλήρωσαν με επιτυχία πενθήμερη επιμόρφωση με θέμα «Συγκριτική Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Συστημάτων», με γλώσσα επικοινωνίας την Αγγλική. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσής τους, οι εκπαιδευτικοί προσέγγισαν βιωματικά το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας, το οποίο έχει εισάγει πολλές καινοτομίες στην εκπαιδευτική ζωή, ώστε αυτή να οδηγεί στη δημιουργία πολίτη ικανού να αναδείξει δεξιότητες, να αριστεύσει, να επιτύχει προσωπικά αλλά και να συμβάλλει στη δόμηση του κοινωνικού ιστού. Διαπίστωσαν ότι η φιλοσοφία που διατρέχει όλο το εκπαιδευτικό τους σύστημα και αποτελεί κίνητρο για τη διαμόρφωσή του, είναι η επίτευξη του «εξαιρετικού» κι όχι απαραίτητα η χρήση του «νέου».

Σχέδιο για την επιμόρφωση των μικρών προσφυγόπουλων

Την καταγραφή των παιδιών προσφύγων, νηπιακής, σχολικής και μετασχολικής ηλικίας, αλλά και των εκπαιδευτικών που είναι μεταξύ των προσφυγικών και μεταναστευτικών πληθυσμών που βρίσκονται στη χώρα έχει αναλάβει η Επιτροπή για τη Στήριξη των Παιδιών των Προσφύγων (ΕΣΣΠ) μαζί με τις επιμέρους Επιστημονικές Επιτροπές υποβοήθησης του έργου της.

Οι Επιτροπές που συστάθηκαν την περασμένη Δευτέρα, ύστερα από σχετική πρόταση του υπουργείου Παιδείας, η οποία έγινε δεκτή από το υπουργικό συμβούλιο, απαρτίζονται από ακαδημαϊκούς διαφόρων τομέων και ειδικοτήτων με σκοπό τον ακριβή προσδιορισμό των αναγκών υποστήριξης και εκπαίδευσης των προσφύγων και μεταναστών, καθώς και τις ανάγκες σε ανθρώπινο δυναμικό και υποδομές.