Γιατί το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας παραμένει παγκόσμιο σημείο αναφοράς

Παρά το γεγονός ότι το 2015 τα αποτελέσματα δεν ήταν τόσο καλά, η Φινλανδία παραμένει σε πολύ καλή θέση στην κατάταξη PISA, το διεθνές πρόγραμμα δηλαδή που αξιολογεί κάθε τέσσερα χρόνια τους μαθητές 15 ετών σε 70 χώρες. Πρώτη ή δεύτερη στα μαθηματικά, στην ανάγνωση, στις επιστήμες, και αυτό σε όλη τη διάρκεια του 21ου αιώνα, η μικρή αυτή χώρα των 5,5 εκατομμυρίων κατοίκων εκθρονίστηκε το 2015 από πολλές ασιατικές χώρες, όπως η Σιγκαπούρη, το Χονγκ Κονγκ και η Νότια Κορέα. Παραμένει όμως στην πρώτη θέση μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών, αφήνοντας πίσω της τη Βρετανία, τη Γερμανία, τη Σουηδία, την Ιταλία, την Ισπανία και τη Γαλλία.

«Τίνος είναι τα παιδιά;»

Περισσότερο από έναν χρόνο τώρα το ζήτημα του ενιαίου ή όχι της προσχολικής εκπαίδευσης έχει ταλανίσει τον πολιτικό λόγο, τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μικρά παιδιά διαφορετικών ηλικιών, τις συνδικαλιστικές ενώσεις, τις γενικές συνελεύσεις Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης, τις σχετικές επιστημονικές ενώσεις και σωματεία.  

Αξίζει να σημειώσουμε ότι οι αντιπαλότητες που διατυπώθηκαν σε σχέση με το ζήτημα μπορεί να μην υπήρχαν αν δεν υπήρχαν δομικές, θεσμικές και κοινωνικές αφετηρίες που τις προκαλούν.  Η φοίτηση των παιδιών διαφορετικών ηλικιών σε βρεφονηπιακούς σταθμούς και νηπιαγωγεία συνδέεται μεταξύ άλλων με την ευθύνη διαφορετικών Υπουργείων και φορέων τους (Ο.Τ.Α.) με διαφορετικές συνθήκες εργασίας (ωράριο εργασίας, χρόνος διακοπών),  με διαφορετικούς φορείς υπεύθυνους για τη λειτουργία των χώρων προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης (σε επίπεδο ιδιοκτησίας, στελέχωσης, συντήρησης κ.λ.π.), με διαφορετικού είδους εκπαίδευση για τους επαγγελματίες που εργάζονται με μικρά παιδιάαλλά και με τη διαφορετική αναγνώριση  των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται στα παιδιά (φροντίδα έναντι εκπαίδευσης) ως προς το κύρος και τη σημασία τους. 

Η «μαύρη αλήθεια» πίσω από ένα «άριστο» εκπαιδευτικό σύστημα

Μπορεί οι μαθητές στην Ιαπωνία να μην κάνουν κοπάνες από το σχολείο, να μην αργούν να πάνε στα μαθήματα, να μην αγνοούν ποτέ όσα τους διδάσκει ο καθηγητής τους την ώρα του μαθήματος, μπορεί το ιαπωνικό εκπαιδευτικό σύστημα να κατατάσσεται στα δέκα καλύτερα παγκοσμίως από το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ (WEF) και την Παγκόσμια Έκθεση Ανταγωνιστικότητας, ωστόσο μεταξύ του 1972 και του 2013, αυτοκτόνησαν 18.084 παιδιά. Κατά μέσο όρο, 92 παιδιά αυτοκτονούν κάθε χρόνο στις 31 Αυγούστου, 131 την 1η Σεπτεμβρίου και 94 στις 2 Σεπτεμβρίου. Αύξηση στις αυτοκτονίες παιδιών παρατηρείται και στις αρχές Απριλίου, όταν ξεκινά το πρώτο εξάμηνο στα σχολεία της χώρας.

Μάλιστα, η κυβέρνηση της Ιαπωνίας έχει προβεί σε πάρα πολλές ενέργειες -για παράδειγμα, ιδρύοντας ειδικά ινστιτούτα ή ανοίγοντας ειδικές τηλεφωνικές γραμμές- προκειμένου να βοηθήσει όσους έχουν τάσεις αυτοκτονίας.

Γαβρόγλου: Δύο δισ. ευρώ κοστίζουν στις οικογένειες οι πανελλαδικές εξετάσεις

Για τις παθογένειες που υπάρχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα και το πώς η κυβέρνηση θέλει να τις αντιμετωπίσει, μίλησε ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, στη σχετική συζήτηση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του περιφερειακού αναπτυξιακού συνεδρίου στη Λάρισα.

Γιατί η Φινλανδία έχει το καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα στον κόσμο;

Για χρόνια, η Φινλανδία αποτελεί πρότυπο επιτυχημένου εκπαιδευτικού συστήματος, με τους μαθητές της να διαπρέπουν στους διεθνείς διαγωνισμούς.  Μάλιστα, ξεχωρίζει ως μια από τις χώρες που παραδοσιακά φιγουράρουν στις κορυφαίες θέσεις της παγκόσμιας κατάταξης του ΟΟΣΑ με τους καλύτερους 15χρονους μαθητές της υφηλίου. Γι' αυτό και  πολιτικοί και εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες από όλο τον κόσμο διενεργούν συνέχεια έρευνες  στη σκανδιναβική χώρα με την ελπίδα  να εντοπίσουν το μυστικό της επιτυχίας της.

Παρά την επιτυχία της, η Φινλανδία δε δείχνει να έχει εφησυχάσει και ψάχνει συνεχώς νέα μοντέλα εκπαίδευσης, προκειμένου να υπάρχει μια συνεχής εξέλιξη και πρόοδος. Οι εκπαιδευτικοί είναι πρόθυμοι να κάνουν ότι είναι απαραίτητο για να πετύχουν τους στόχους τους και είναι ανοιχτοί πάντα σε νέα ριζοσπαστικά προγράμματα.

Το «μυστικό» της επιτυχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα της Εσθονίας

Στη νέα έκθεση PISA του ΟΟΣΑ για το επίπεδο των μαθητών ανά τoν κόσμο, η μικρή Εσθονία κατέλαβε την 3η θέση σε σύνολο 72 χωρών. Η Εσθονία προηγείται όλων των χωρών στον σχετικό πίνακα, ενώ η Ελλάδα βρέθηκε στην 43η θέση. Ποιο είναι όμως το μυστικό της επιτυχίας τους;

Πολλοί μπορεί να εξεπλάγησαν με τη διάκριση των Εσθονών μαθητών, όμως οι ειδικοί επισημαίνουν πως πρόκειται για το αποτέλεσμα μιας συνετής εκπαιδευτικής πολιτικής.

Όπως γράφει η Deutsche Welle, η Κάρεν Λουκ, διευθύντρια σχολείου στο Τάρτου, τη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Εσθονίας, εξηγεί τον βασικό λόγο:

Γιατί η Φινλανδία έχει τα καλύτερα σχολεία στον δυτικό κόσμο

Ο καθηγητής του Χάρβαρντ, Χάουαρντ Γκάρντνερ συμβούλευσε κάποτε τους Αμερικανούς: «Πάρτε μαθήματα από τη Φινλανδία, που έχει τα πιο αποτελεσματικά σχολεία και που κάνει ακριβώς το αντίθετο από αυτό που κάνουμε στις Ηνωμένες Πολιτείες».

Ακολουθώντας τις συμβουλές του, έγραψα τον επτάχρονο γιο μου σε ένα Δημοτικό σχολείο του Γιοενσούου, μιας φινλανδικής πόλης που βρίσκεται στο πιο ανατολικό άκρο της χώρας όπου μπορεί να φτάσει κανείς πριν προσκρούσει στα φυλάκια των ρωσικών συνόρων.

Εντάξει, δεν ακολούθησα απλώς τυφλά τον Γκάρντνερ - ανέλαβα και μια θέση λέκτορα στο Πανεπιστήμιο της Ανατολικής Φινλανδίας για ένα εξάμηνο. Το γεγονός όμως παραμένει ότι η γυναίκα μου, ο γιος μου κι εγώ δοκιμάσαμε για πέντε μήνες ένα εξαιρετικό και χωρίς άγχος, σχολικό σύστημα. Η Φινλανδία έρχεται επί σειρά ετών πρώτη στον δυτικό κόσμο σε ό,τι αφορά το εκπαιδευτικό της σύστημα, ενώ σημειώνει και πολλές ακόμα επιτυχίες στον τομέα αυτόν.

Έρευνα: Κορυφαία η παιδεία στην Κούβα

Το καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα στη Λατινική Αμερική, συναγωνίζεται αυτά της Ελβετίας και της Φινλανδίας.

Η Κούβα είναι η μόνη χώρα στη Λατινική Αμερική και στην Καραϊβική που προσφέρει ένα εκπαιδευτικό σύστημα υψηλής ποιότητας, αντάξιο με αυτά της Φινλανδίας και της Ελβετίας. Σε αυτό το πόρισμα καταλήγει η έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας που κυκλοφόρησε πρόσφατα και εξετάζει τα δημόσια εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών της ηπείρου και τις κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν. Η εκπαίδευση στην Κούβα είναι κορυφαία προτεραιότητα από το 1959 αφού είναι το μόνο έθνος παγκοσμίως που διαθέτει το 13% του εθνικού προϋπολογισμού του στην εκπαίδευση.