Ψήφισμα του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ για τις εθνικιστικές επιθέσεις

Αυτές τις ημέρες, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν μπει στο στόχαστρο εθνικιστικών και ακροδεξιών κύκλων. Πρόκειται για μια προσπάθεια που ξεκίνησε από τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου και την αμφισβήτηση του Πολυτεχνείου και συνεχίστηκε με πρόσχημα το Μακεδονικό ζήτημα κ.α. Αφού η πρώτη απόπειρά τους απέτυχε, επιδίδονται τώρα σε μια άνευ προηγουμένου πατριδοκαπηλία και προσπαθούν να σπείρουν στη νεολαία ακραίες αλυτρωτικές, μιλιταριστικές και εθνικιστικές αντιλήψεις. Καλούν από τα διαδικτυακά μέσα σε συντονισμό καταλήψεων σχολείων στις 29/11, με ανάρτηση πανομοιότυπων πανό και αναγραφή συνθημάτων με φασιστικά σύμβολα (μαιάνδρους και κέλτικους σταυρούς) κ.α.

Η… Μεγάλη Ιδέα της ΠΓΔΜ!

Μπορεί το Μακεδονικό να πέρασε σε δεύτερο πλάνο, όπως και πολλά άλλα κρίσιμα θέματα, λόγω των φονικών πυρκαγιών και κυρίως λόγω της έντονης πολιτικής αντιπαράθεσης για τις αιτίες της τραγωδίας και την αναζήτηση ευθυνών (πολιτικών, επιχειρησιακών), ωστόσο είναι το θέμα που θα μας απασχολήσει μέχρι τις αρχές του νέου έτους.

Τουλάχιστον. Τότε αναμένεται, αν η κυβέρνηση της ΠΓΔΜ έχει περάσει επιτυχώς όλα τα τεστ αντοχής που έχει βάλει στον εαυτό της (δημοψήφισμα, συνταγματική αναθεώρηση, ίσως και εθνικές εκλογές), να έρθει η Συμφωνία των Πρεσπών στο ελληνικό Κοινοβούλιο για να κυρωθεί ή όχι. Εκτιμήσεις για το πώς θα κινηθούν οι πολίτες στη γειτονική χώρα στην κάλπη του δημοψηφίσματος υπάρχουν.

«Ο αλυτρωτισμός των Σκοπίων» και τα μυστικά των Αθηνών

"Αυτό που με απασχόλησε από την αρχή δεν ήταν το όνομα του κράτους αυτού [...]. Το πρόβλημα ήταν να μη δημιουργηθεί ένα δεύτερο μειονοτικό πρόβλημα στην περιοχή της Δυτικής Μακεδονίας"

Κωνσταντίνος Μητσοτάκης, 1995

Αλυτρωτισμός δεν είναι εν γένει η μέριμνα της διασποράς. Εγκυροι Ελληνες συνταγματολόγοι, όχι ακριβώς φιλικά διακείμενοι στην κυβέρνηση, ούτε φυσικά «μειωμένης εθνικής συνείδησης» ή με ελλιπή επίγνωση των λεγομένων τους (Βενιζέλος, Σωτηρέλης π.χ.) έχουν αποφανθεί πως αλυτρωτισμός στο Σύνταγμα της γείτονος δεν υπάρχει.